Vom Kindergarten in die Schule
Starterklasse
Die Starterklasse findet vom Frühjahr bis zu den Sommerferien einmal in der Woche statt. Sie beginnt jedes Jahr im Februar oder März.
Gemeinsam in einen neuen Lebensabschnitt
Übergang
Schule und Kindertagesstätte gestalten den Übergang in einen neuen Lebensabschnitt für Kinder und Eltern. In der Starterklasse wechseln sich Spiel- und Arbeitsphasen ab. So entwickeln die Kinder die Kompetenzen weiter, die für die Schulfähigkeit wichtig sind.
Der Weg zur Starterklasse
Aktionen
Schulanmeldung
Erste Gespräche bei der Anmeldung.
Elterninformation
Ein Elterninformationsabend oder -nachmittag.
Hospitation
Besuche im 1. Schuljahr und in der Kindertagesstätte.
Start
Beginn der Starterklasse in Zusammenarbeit mit der künftigen Lehrerin und den Erziehern der Kindertagesstätte.
Was die Kinder in der Starterklasse lernen
Schwerpunkte
Kooperatives Lernen
Gemeinsam Aufgaben lösen.
Regeln und Rituale
Vorstellung und Erarbeitung von Regeln und Ritualen.
Außerschulische Lernorte
Ausflüge und Feste.
Sprache
Sprachmotivation und Sprachentwicklung.
Mathematik
Mathematische Grunderfahrungen.
Schriftsprache
Erste Kontakte mit Schriftsprache.
Konzentration
Spielerische Förderung von Konzentration und Wahrnehmung.
Fähigkeiten, die ein Schulanfänger-Kind beherrschen sollte
Schulanfänger
Diese Liste hilft Eltern und Kindertagesstätten bei der Vorbereitung auf den Schulstart.
Selbstständig im Alltag
- Jacke, Handschuhe und Schal selbst an- und ausziehen
- Knöpfe, Reißverschluss und Gürtel schließen und öffnen
- Schnürsenkel binden und öffnen
- das eigene Material ein- und auspacken: Ranzen, Mäppchen, Turnbeutel
Bewegung mit dem ganzen Körper
- auf einer Linie gehen (auch rückwärts), balancieren, Gleichgewicht halten
- auf einem Bein stehen (auch mit geschlossenen Augen)
- einen Ball gezielt werfen und fangen
- über eine Linie oder ein Hindernis hüpfen (auch mit geschlossenen Beinen), klettern
- Treppen sicher begehen
- die eigene Kraft im Spiel mit anderen Kindern einschätzen
Hände und Stift
- kleine Gegenstände greifen, schneiden und ausschneiden, kleben, falten, fädeln
- Umgang mit Stiften, richtige Stifthaltung (Dreipunktgriff)
- mit dem Stift Linien nachfahren, den eigenen Namen schreiben
- gegenständlich malen, Flächen ausmalen, den Raum zum Malen ausnutzen
Orientierung
- Farben erkennen und benennen
- rechts und links, oben und unten, vorne, hinten und neben unterscheiden
Sprechen und Zuhören
- deutlich und genügend laut sprechen
- in ganzen Sätzen sprechen, kleine Geschichten erzählen oder nacherzählen, Fragen stellen
- Gegenstände und Personen genau beschreiben, eigene Gefühle benennen
- zuhören können, aussprechen lassen
- mündliche Anweisungen aufnehmen und umsetzen
Hören und Musik
- ähnlich klingende Wörter unterscheiden
- hoch und tief, laut und leise, hell und dunkel bei Stimme und Tönen unterscheiden
- einfache Melodien nachsingen, Rhythmen nachklatschen
Sehen, Ordnen, Vergleichen
- Gegenstände wiedererkennen, nach Merkmalen ordnen (Form, Farbe)
- auch kleine Unterschiede von Gegenständen feststellen
- Gegenstände vergleichen: größer und kleiner, dicker und dünner, höher und niedriger, mehr und weniger
Zahlen
- Gegenstände abzählen bis 6
- die Anzahl von Gegenständen bis 6 ohne Zählen erkennen
- Würfelbilder erkennen
Lernverhalten und Alltagswissen
- sich auf vorgegebene Spiele einlassen, ausdauernd spielen, eigene Ideen beisteuern
- beharrlich versuchen, eine Aufgabe zu bewältigen, auch ohne Hilfe weiterarbeiten
- sich Gegenstände, Zahlen oder Namen merken
- Alltagswissen wiedergeben: Vor- und Nachname, Alter, Adresse, Geschwister, Berufe der Eltern, Wochentag, Monat, Jahr
Fragen zur Starterklasse?
Sprechen Sie uns bei der Schulanmeldung an oder rufen Sie im Sekretariat an.